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第102章 柯颉的烦恼
    于是这句话代替了天道酬勤,一直被摆在洞中学堂的上方,每每抬头就能看到,亦是众人的动力所在。



    火云洞是华夏,是人族最后的底牌,既然他们在与天斗,又哪里会感到无聊。



    “亮兄,开会了”。



    几人都看着纸墨沉思着,只见一个相貌俊朗的人走近,对方拿着本点名册走过来:



    “今天大家要投票,最终的大概方案,需要选出结果进行细化”。



    诸葛亮张衡等三人抬头,见是周瑜,也一同起身,互相行了礼道:“知道了,有劳公瑾”。



    周瑜一挑眉,饶有兴趣的看了看几人的图纸:“这个创意…甚好甚好”。



    “去去去”,张衡笑着挥手:“忙你的去吧,别偷看我们的”。



    四人皆是哈哈大笑,周瑜做了个遗憾的表情,又踱着步子,继续去点名了。



    ……



    今天是唐高祖武德九年六月初四,柯颉站在大唐都城,太极宫的楼顶上,眺望着下方一览无余的城中景色。



    太极宫的北宫门乃是玄武门,他的学生之一,今天即将要在这里做一件大事。



    “小满大人,柯颉惭愧,事情出了点岔子,好在已经解决…”。



    天空中有云彩,下方有雾。



    柯颉看着这深深宫墙,叹了一口气,往事如烟,又好似这漫漫云烟,缓缓向他侵袭而来。



    ……



    “老师!”



    几个小孩围着一个白衣书生嬉笑打闹。



    这是柯颉来到李渊府上的第二年,受李留守之命教授公子,他带来了几个当地挑选的寒门小孩,一同教学。



    ……



    “老师,今天父亲大人夸奖我了”。



    小孩一脸希冀的望着柯颉,后者笑着取出一个小木马送给他。



    柯颉有三个学生,一个是李渊的第二子李世民,另外两个学生一文一武,相貌秀气的原名叫李狗蛋,拜师后,先生给他重新起了个名字。



    “李慎之,以后你就叫李慎之,好不好?”



    另一个喜欢打架,就好在马背上翻腾,是李渊麾下将领之子,前者在战场上重伤而亡,自小便在李渊府上长大,名叫“时坚”。



    常人说有教无类,柯颉对这三个学生却是各自有方法,进行的是分类教学。



    就三个学生,他完全有足够的精力,对他们因材施教。



    对李世民,最初是讲围棋对弈之道,又从围棋到日常交往,人心之间的博弈学问。



    可惜的是,李世民这小家伙,虽然打从小就跟着柯颉学棋,却一次都没赢过。



    每次午后的府上,总能看到李府的二公子趴在棋桌上,看着对局苦思冥想。



    趁着学生思考的功夫,柯颉就会来到另一旁,给李狗蛋…不,给李慎之指点论语、春秋等学问。



    交代好任务,回到棋盘上,看一眼后便再下一子,也不管学生高高翘起的小嘴。



    柯颉走到院子里,第三个学生正两手抱着一根木棍,吃力地挥舞着棍子,老师来到面前,纠正了几处动作上的缺陷……



    “太难了,这太难了~”。



    听见小李世民烦恼的叫喊,柯颉的眉毛一颤,也忍不住出现了笑容。



    只见三个学生,一个抱着棋盘抓脑袋,一个舞枪弄棒,一个啃书,倒是都有事情做,



    一棋手,一文,一武,便是未来大唐之国本…



    ……



    “老师,隋朝如今已成苟延残喘,我们以后当如何自处?”



    青年李世民一边沏茶水,和柯颉相对而坐,后者接过茶杯,淡淡的饮了一口。



    这一年,隋朝正式走向终结,几个月前,李渊篡隋称帝,建立了唐朝,立长子李建成为太子。



    其实照李世民现在的地位,虽然他还是青年,但像端茶水这种事情,一般都是交给下人来做的,柯颉也因此多次责备过学生。



    奈何李世民这小子,跟着他学习太久了,虽然柯颉有刻意的克制,但后者还是耳濡目染,逐渐受到了很多影响。



    这一点上,柯颉也很烦恼,虽然他以前在火云洞里,做的是大总管的事,把近千号人也管理的井然有序,但这当老师,他还真是第一次。



    当老师其实也不难,最难的是从小开始教授,而且还要刻意的隐藏。



    柯颉觉的自己教小李世民,不能真像谷小满所教给他的那样,他最好的办法,其实是复制一个普通先生的教学过程,然后再稍微过一点就可以了。



    他跟着谷小满那么多年,几乎就是成了半个近代人的思维,这不,第一次当老师,这个程度还是没能把握住。



    现在的李世民,李慎之,时坚,三人都被他言行举止所影响,很早就隐隐有了超越封建帝制思想的迹象出现。



    对于这种情况,柯颉也有点束手无策,他还特地去了听雨轩,找到谷小满来寻求办法。



    不过,谷小满对此反应不大,只让他随便去教,大可不必刻意,去换什么风格之类的。



    用小满大人的话来说,他要是能把李世民教成一个…有火云洞风格新思想的人。



    “那也算你的本事,哈哈”。



    后者自然是百思不得其解,但小满大人的话他也习惯了,往往不求甚解,照着去做即可。



    谷小满这样说,其实也不难理解,站在他的角度,最重要的时期,就是西游这几年。



    所以,柯颉的任务核心,只是把李世民变成自己人,也间接的把大唐变成“自己人”,或者建立一些联系,做到以防万一的效果即可。



    至于玄武门之变,派出唐三藏去西天取经(李世民需要信佛),这些重要的转折点,无论是直接用灵力去强行扭转,还是别的……



    总之他多的是办法,能够把事情扳回正道来。



    “李世民从小就是你在教导,他不是长子,未来李渊建唐,自然太子也不会是他,其他的你不必多想,只要用自己的真情实意去影响他就行了”。



    现在这个时代,思想上是落后火云洞很多的,柯颉也有大智慧,绝非泛泛之辈。



    而像他这种“彭祖”级别的老化石,几乎是一对一,从小的去教导李世民,两者之间会产生什么样的化学反应,谷小满表示很期待。