十四、遭遇“偷钱门”和“逃学门”

    1969年来到了。元旦过后，刚刚过完11岁生日半个月的我却遭遇了少年时代最大的一次危机，几乎同时爆发的“偷钱门”和“逃学门”，把我在家里和在学校多年的“好孩子”形象完全颠覆，我几乎变成“问题少年”。

    “偷钱”的由来是这样的：前面提到过，我和马遂合计着给班级做好事，想办个小图书馆，可是书不够，后来我偶然看到妈妈兜里的钱，就突然动了念头，偷拿了几元钱去买书。这样拿了几次，把小图书馆办起来了，我们受到了老师的表扬和同学的赞誉。因为有了“资金来源”，以后我们给班级做好事就有了底气，买扫帚、买宣传画......

    偷拿了妈妈几次钱，妈妈都没发现，我的胆子也就越来越大。偷拿的次数越来越多，每次偷拿的钱也越来越多，从几毛到几元。妈妈从来不用钱包，钱就散放在兜里。因为她每天都要挤几次公共汽车，如果有钱包极易丢失。用她的话说：钱包是给小偷准备的，一下子就全给拿走啦，这样散放在兜里，就是被偷了一下子也没法全拿走，总要剩下点儿！受妈妈影响，我长大成人后也从来不用钱包，我随身的证件、钱就散放在各个衣兜裤兜里。妈妈这种放钱法，给当时的我制造了机会，偷拿出来点她也难以发现：这个兜里少了点钱，可能在别的兜里呢。

    偷拿的钱最先是为了给班级做好事，慢慢地就变味了。看到商店里摆着好吃的、好玩的、新书、无线电零件......喜欢了就买点。钱花没了，就找机会再从妈妈兜里偷拿点。

    “逃学”，这本是“坏孩子”的专利，怎么也会在我身上发生？缘起于1968年入冬时，我得了一次重感冒，发高烧。妈妈下班回来，发现我病了，赶紧给我吃药打针，做好吃的。平时妈妈忙于工作，每天回家都很晚，匆匆做饭收拾，还要检查我的作业、日记。如果我没好好写，妈妈会很严厉地批评我，甚至让我立即写，写完才能吃饭！总之，我感觉妈妈对我非常严厉，却很少感到慈爱。可是，妈妈一发现我病了，发高烧，她的母爱之情就立即充分表露出来。我终于知道，只有我病了，才能感受到妈妈的关爱，所以，我希望我病的重一点，多病几天。

    病了，自然也不用上学了。那时候虽然学校的秩序已经被打乱，可那时候的老师还是非常负责任的。班上的学生如果谁无故旷课，或者跟社会上不三不四的人来往比较多，都会立即引起老师注意，老师会找家长，千方百计地防止这个孩子学坏，可以说，那时候学校的秩序基本上是靠老师们的师德来维系的。一般的学生如果不能去上学想请假，必须是家长写请假条或者假条上面必须有家长签字。因为我是老师最喜欢最偏爱的“好孩子”，所以老师不认为我会有什么问题，我某一天没去上课，或者让来找我一起上学的同学带一张我自己写的假条就可以了，甚至假条也没有，我过后上学跟老师说一声，因为有病了这两天没来就OK。我发现了自己有这个“特权”，从此就有意无意地开始行使我这个“特权”啦。真病了，不用说，理所当然休病假。有时候没有病，就是有点烦，不想上学了，自己写个假条，让同学捎给老师，就逃一天学，在家玩。

    终于，“偷钱”和“逃学”集中在1969年元旦过后的几天败露啦。

    元旦前后，我又有点感冒，请了病假在家休息。1月2日这天，妈妈上班走后，我拿着刚从妈妈兜里偷拿出来的几元钱，跟毛子一起到道里市场买了一大挂鞭炮回来，把鞭炮拆开，我俩一人点着一根香烟，兜里揣了满满的鞭炮，在院子门口放了个痛快。

    第二天，我仍然没去上学，早上在妈妈上班前，我又偷拿了一些钱，这次，妈妈发现了。这段时间妈妈感觉兜里的钱有点不对，引起了她的注意，今天她终于发现了我的行为。妈妈狠很批评了我一顿，因为急着上班，她让我好好想想，检讨一下自己写在日记里，等她下班回来再说。

    “偷钱门”爆发了。

    4号，马遂放学后来了，带来何老师写给妈妈的一封长长的信。我打开看了，何老师在信中说，2号她骑自行车从高谊街走，路过我家楼下时，看到我和几个孩子手拿香烟，点火放鞭炮。她当时没有停下问我。回学校后她想一想，决定还是给家长写封信反映一下情况，老师说，杨力卫是个非常好的孩子，学习好，各方面表现都好，思想要求上进，热心帮助同学，为班级做好事，各项活动都积极参加并起到带头作用，可以说，他是全班同学的知心人。这几天他请了病假没来上学，可是为什么会在外面放鞭炮，希望引起家长的注意，共同关心爱护和帮助这个孩子，让他更健康的成长。大意如此。

    我和马遂读了这封信，我们共同认识到了问题的严重性。马遂说，你好好想一想，怎么跟老师和家长说。他就回家了。

    “逃学门”也爆发了。

    我又反复看了几遍老师的信，这时天已经很晚，妈妈还没下班。偷钱、逃学，这两个可耻的行为集中暴露了，如何面对严厉的妈妈？如何面对老师和同学？我想不明白，也不敢想，不愿意再想。我把信摆在桌子上，等妈妈一回来就能看到，然后上床钻进被窝，不知什么时候我睡着了。

    我从睡梦中被妈妈唤醒，我紧张地看着妈妈，等待她严厉的批评和责罚。妈妈没有发脾气，语气很温和，让我把所有的事情都原原本本说一遍。她很耐心地给我讲道理，讲问题的严重性。妈妈给何老师写了一封信，让我也给老师写封信，好好检讨，深刻认识，一定要从心里真正认识到错误，从此彻底改正。妈妈和我都几乎一夜没睡，我含着眼泪向妈妈保证，一定按老师和妈妈的希望和要求去做，认真检讨，彻底改正。

    第二天早上，早饭后妈妈没有去上班，她带着我去了学校，见了何老师。妈妈跟何老师谈了很久，交流了关于我的全部情况，请老师一定要严格教育我，让我彻底检讨错误改正错误。

    我没脸见老师，我什么也说不出来，只是默默地流眼泪。同学们都知道了我的事情，大家议论纷纷。

    上课了，老师没有讲文化课，用一堂课的时间讲了我的问题。对这个她最喜爱的学生，老师真是煞费苦心，她没有丝毫隐瞒我的错误，对全班和盘托出。但她又是和风细雨地对我，对全班同学循循善诱地教育，引导，充分体现出“惩前毖后，治病救人”的态度。她要教育我，挽救我，又小心地保护着我的自尊心和颜面，仍然保留我班干部的职位，要求同学们继续尊重我，继续支持我的工作。既然我已经认识到自己的错误并决心改正，老师和同学们都会谅解，都会关心和爱护，今后，谁也不许拿我过去的这些事来讽刺挖苦我。

    我至今还保留着当年写给何老师的信，因为我抄在日记本里了。

    亲爱的何老师：

    您好。首先让我们学习最高指示。毛主席教导我们说：“为了保证我们的党和国家不改变颜色。我们不仅需要正确的路线和政策，而且需要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。”

    关于我为什么经常不上学，有两种情况。一种是真是身体有病不上学，这很少。还有一种是没病装病，小病大养，千方百计不去上学，这是多数，多半都是不愿去。2号3号那两天就是没病装病。这病可能是有一点的，因为那两天我直打喷嚏，流鼻涕，说话也变了声。但这决影响不了我上学去，可以这么说，不是我身体有病，是我的心上有毛病！这种毛病如果不改，将来是不得了的。我很欢迎老师同学给我严厉的批评和处分。致（至）于2号3号我都在家干了一些啥，不说你也许知道一点，2号我在家放了一天鞭炮，晚上到友谊宫看节目，3号就在家呆了一天，4号，我总算去了，为什么下午没有去，那是因为我去晚了，不让进，我才没进去。

    老师！也许最后你还要提几个问题：为什么宁愿在家呆一天而不上学没病装病？为什么不能上学反而能出来放炮，晚上还能看节目？买鞭炮的钱又是从哪里来的？我这种情况是从啥时候开始的？

    我为什么没病装病不上学？这因为我本来就很贪玩，很不愿意上学，在（再）加上有一点小病小痛的，就干脆不去了。正因为我没病装病，所以照样出来玩，由此可见，我根本就没有什么病，致（至）于买鞭炮的钱——那，是从妈妈的衣兜里偷拿来的！

    我这种坏习气是从何时开始的呢？我自己也不大清楚。我记得就在去年发高烧请假三天没上学之后，我得了感冒，时重时轻。从那以后我就开始不愿上学了，开始变了。新年以后我就一连两天借口有病在家玩，不去上学。所有这些都是受了刘少奇的流毒，受了无政府主义的影响而造成的。我天天批判刘少奇批判刘少奇，没想到却中了毒！老师！这回你算明白我为啥老不去上学了吧？我也觉得没脸再见老师和同学，于是我学习了最高指示。毛主席教导我们说：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办的好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的。我们要求犯的少一点。犯了错误则要求改正，改正的越迅速越彻底越好。”今后我一定要听毛主席的话，好好改正这些缺点错误，做一个毛主席的忠实红小兵。

    再见！

    此致

    革命的敬礼！

    你的学生

    杨力卫

    1969.1.5

    上面这封出自11周岁的我笔下的信，最高指示，上纲上线，上挂下联，充分体现了当时的文风和时代特点。但是，我认识错误和改正错误的决心是真诚的，在老师和妈妈的教育之下，从此我确实彻底改正了，再没犯过这样的错误。

    我永远感谢何老师对我的关心教育和爱护！

    我向毛主席保证，我可从来没偷过妈妈衣兜之外任何人的钱物！